第64节（2/2）
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……
林桐回到实验班的时候，所有的同学都心照不宣地闭口不提高考题目的事情——
这是老师在班上说了一次又一次的事情，没有到最后一门考试考完，不允许同学在班上讨论考试的题目，防止影响下一门考试的发挥。
而最后一门英语考试考完，大家也都忽然没了讨论的兴致。
再讨论有什么意义呢？
考试已经结束了啊……
心里也忽然空落落的，三年坚持努力的目标，在这么短短的两天内完成了，就好像一拳打在了棉花上，盛大的准备最后是以平淡的方式收场，又仿佛一场缥缈的梦，如云雾般消散了。
有人在教室里七嘴八舌地和同学商量着这个漫长的暑假要干些什么；有人沉默不言，只默默地收拾自己的书本；有人脸上止不住地微笑……
高考后的同学聚餐
林桐的书本在高考前已经分批陆陆续续搬回家了，所以最后一门英语考试考完，她就只需要带上还留在教室里的一些复习资料，装进书包里，然后就回家了。
回到家，林爸和林妈都没有说话，只是接过她的书包放进房间里，但他们的眼神若隐若现地藏着期待的情绪。
林桐先破开这个安静的氛围，笑道：“题目还好，我觉得做得挺顺利的。”
……
她没有撒谎，这次的高考试卷，确实挺“合她的胃口”的。
语文试卷中规中矩，大部分都是平时练过的题型，阅读里有一两道看起来很新颖的题目，但仔细分析一下就会发现，不过是披着新壳子的旧题，答题的套路是一模一样的。
作文和往年倒是不太一样，给了一个古代的故事，让他们从故事里发现一些道理，由此来写一篇议论文。
这种作文题容易出现“一千个读者有一千个哈姆雷特”的情况，林桐刚看到作文题的时候也发愁了一会。
只是箭在弦上不得不发，她只能硬着头皮反复看了那个故事好几遍，提炼出了一个既可以正反讨论，又可以升华主题、回归现实的道理，然后用了经典的并列句式加结尾的升华主旨的模式，写完了那篇作文。
她最怕的数学和理综，或许是因为上一年高考这两门考试的难度太大，所以这一年难度有所下降，林桐做起来还挺得心应手的。
平时的考试里，她最擅长的的试卷也是这种：难度中等，不会在考试中途就让她感到挫败，心态崩溃，她能够心静如水地沉稳写下去，再加上她本身做题比较细心，能发现一些别人不容易发现的“坑”，所以这种试卷她更容易考出高分。
英语考试难度稍大，阅读里有一道题她第一次做就觉得有歧义，反复看了好几遍也拿不定主意，最后尝试用老师所说的“命题人”的思维选了一个答案。
完形填空也比前几年的高考题难，主要是文章的主题比较少见，加上其中有一些单词比较高级，还偏偏没有给中文解释，她做起来磕磕绊绊，从前到后，从后到前推断了好几次才定下最终答案。
不过总体来说，这次高考试卷的题目难度不算太大，简单题、中等题和难题的比例很经典，也没有考什么超纲的知识。
……
林妈仔细观察了一下林桐的神情，确定她不是为了安慰他们才故意表现出轻松的神态后，终于能够缓缓地舒一口气，眼睛里也浮现出高兴的神色。
林妈展颜：“那就好！”
晚上林妈下厨，林爸辅助，做了一次丰盛美味的晚餐。
晚饭后，班长许琛在实验班的班群里吆喝，说第二天中午同学聚餐，让同学们“务必”有空到场。
林桐走进许琛所说的饭店。
店面很大，正是中午吃饭的饭点，里面人挺多，一眼看过去大厅里满满当当的。
她一走进去，就有笑容甜美的服务员迎上来。林桐报了许琛在班群里说的包厢号，然后就在服务员的引导下到了一个包厢门口。
推门而入，包厢里嬉嬉闹闹的笑声瞬间四散开来。
许琛定了个大包厢，里面有一张很大的褐色木质圆桌，能坐十五六个人。桌上摆着一个铁盆，里面已经装了一些茶水和塑料包装纸。
林桐一进门就被宋可莹招手引过去。
等她走过去，宋可莹一边手指在手机屏幕上飞快移动，一边不抬头地说：“桐桐，坐我这边，给你留位置了！”她空出左手拍了拍她左手边的空位。
林桐应声在她左边坐下，才瞥向宋可莹的手机：“你这是……在打游戏吗？”
“对！”宋可莹利落地应了一声，手指在屏幕上来回移动，看得林桐眼花缭乱，“等我打完这局再和你聊天哈。”
林桐唔了声，然后慢慢悠悠地拆开筷子，“啪”一声戳破碗筷的包装，把包装纸扔进铁盆里，又向碗里倒了点热水清洗。
做完这些，宋可莹也刚好打完游戏。
也正好，人都到齐了，许琛站起来喊大家上桌吃饭。
聚餐倒没有什么特别的目的，只是刚刚高考完，同学们都有说不完的话想释放出来，所以刚好凑个局，让大家可以聚在一起聊聊天。
聊天嘛，高考前大家的话题还多数围绕着学习。
现在都高考完了，大家的话题不免就偏到一些乱七八糟的八卦上面。
桌上有人问：“你们看三中的表白墙了没？”
他一头棕黄色卷毛，高考完更炸裂开来，林桐刚进包厢的时候一瞥见就忍不住发笑。
有人好奇地应道：“没看。怎么了？”
卷毛回：“昨晚的盛况啊！一个晚上成了好几对呢！”
许琛一边夹菜一边加入话题：“具体说说？”