第4节（2/2）
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一段时间过后，楼洛感觉异能力达到充沛状态，才开始验证起来。
老师在课堂上说的话在楼洛脑海中回溯——“召唤依靠的是异能者的信念感”。
她的信念是什么呢？
楼洛闭上眼睛，脑海里浮现的是另一个世界的光影。是一颗蓝白色的星球，是一个和平无虞、充满民族信念的国家，是一个孤儿也能安然长大、追逐梦想的社会，是无数好心人和院长妈妈伸出的手。
是地球！是华夏！
楼洛紧紧攥着自己的手，突然感觉到手上出现了什么。
她睁开眼睛一看，泪水瞬间充盈了眼眶。
那是一面五星红旗……
异世
第二日。
“上一节课讲了有关召唤的空间维度限制，今天我们就来讲一讲召唤的时间维度。”
“众所周知，召唤师只能以生命力为媒介，召唤已经逝去的人。这里有一个前提，那就是这个逝去的人，他的尸体已经不复存在，也就是上堂课我们讲的空间维度悖论——世界上不能同时存在两个一模一样的人，就算其中一个是尸体。”
“所以，大家也应该明白了，召唤的时间维度，与被召唤者的身体存在与否有关。”
“而被召唤者，在被我们召唤出来的时候，本身就因媒介与我们相交而极易对我们产生好感，这其中也容易产生很多矛盾。例如，我把某个前人召唤出来了，但对方还有亲属存在，而我又跟他的亲属关系不好，然后我让这个前人帮我教训他的亲属，这中间是不是便产生了很多矛盾呢？”
“所以，很多家族为了制止这种矛盾的产生，会将家族中强者的尸体保存好。”
“当然，也有例外，一些前人的亲属因为太过思念对方，把尸体火化后，请召唤师将其召唤出来的现象也不乏存在。”
“这就关联到了我们召唤的成功与否。召唤的前提——被召唤者的身体不存在在这个世界……”
第一军校的课堂对比楼洛上一世来说，纪律好得不止一点点。在老师讲课的时候，完全没有同学开小差，就算老师讲的有些东西是大家都知道的常识，也不影响同学们听得认真。
这跟星际世界强者为尊的观念有关。没有任何一个人愿意放弃变强的机会，而第一军校的老师，每一个都是各自领域的佼佼者。
课程讲完后，老师便提起上堂课随口说的话，“昨天有同学回去尝试召唤新人物了吗？结果怎么样？”
能进入第一军校的无不都是天赋好又努力的学生，十几个人中竟没有一个未尝试的。
在老师的点头鼓励下，同学们开始一一讲述起自己的经历和遇到的问题。
直到最后来到楼洛的身上。
顶着所有人的目光，楼洛小心地掏出昨天捧在手心一晚上的小红旗。
“噗……”其他人见她这么珍惜的模样，还以为她捧了个什么了不得的东西，见到只是一面小红旗之后，都忍不住笑了出来。
“喂，楼洛，老师是问有没有召唤出新人物，你捧着这么个东西做什么？这是你做的手工吗？”
“拜托，不要浪费我们时间好不好？”
“昨天老师才说过，没有人能召唤出死物，你难道是想说，你回去就召唤出来了？”
“啧……”
星际世界总共就只有联盟和帝国两个派系，也没有什么国旗国徽的说法，这些人压根不知道，楼洛手中这面红旗代表的意义。
并且，从楼洛还没入学就在论坛扬名之后，她是被人保荐进第一军校的事情也被扒了出来。这让那些辛辛苦苦、争破了头才得以进入梦中情校的人气得牙痒痒。
而召唤系的这十多个一年级生，本来就在异能系别上低别人一头，能进入第一军校花费的功夫比其他异能系的人更是多了几倍，再对比一下靠人保荐进来学校的楼洛，他们自然也难生出平衡的心态。
但昨天才与楼洛交流过的老师不一样，她认真地在楼洛手上的小红旗上看了眼，问：“楼洛同学，这是什么？”
楼洛垂了垂眼眸，再抬眼的时候，眼神倔强而坚定，“一面旗帜，十多亿人的信仰。”
眼神碰撞间，老师仿佛明白了什么，可见到其他同学隐隐的不屑，只能按捺住跟楼洛交流的欲望，先结束了这堂课。
楼洛默契地明白老师的意思，一直等着同学离开。
昨日重现一般，楼洛再次在无人之际来到老师身前。
“这是寒坞星的东西吗？”老师小心地问道。原来对方早就对楼洛这个特殊的同学做过了解，误会地以为她刚才所说的十多亿人是指寒坞星已逝的部分民众。
“不。”楼洛下一句话便震碎了老师的世界观，“这不是这个世界的东西。”
“什么？！”老师大吃一惊，“你是说……”
“可以给我看一看吗？”见着楼洛的表情，老师很难生出怀疑。她早就在楼洛的身上看到与其他同学的不同，甚至一度产生过这个孩子可能会改变他们召唤系异能者处境的错觉。
楼洛温柔的眼神在小红旗上看了眼，举起它递给对方。
察觉到她对待这个小红旗的珍视，老师也慎重地将其接过来。近了看，才发现小红旗用的是星际人看来非常普通的材质，只是那红底和五颗黄星，似乎代表着什么。
老师问了出来。
楼洛神色一动，还是没有将五星红旗的全部象征意义说出来，星际人大概没法理解什么是革命，也不知道什么是工人农民。这个世界的科技已经进展到机械全自动化。
“它代表着光明、自由。”
“所以说……你真的召唤出了另一个空间的东西？”老师还是有些犹豫的，这毕竟是前所未有的事情，“你怎么能想象出另一个世界的呢？”