第28节（2/2）

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谁？

我?？！

齐振业一听，也是喜出望外，不?过马上就摆摆手，“快罢快罢，权当没得这回事。”

他是商户，为世人?所?不?喜，哪怕这次真能擦个边儿，保不?齐最后知府大人?又给?按下了。

秦放鹤能看出他是故作潇洒，便劝道：“话不?好这样讲，我?听说知府大人?倒也未曾待商户多么刻薄，况且不?怕说句不?中听的，你?只求孙山，又不?去抢占头几名，是何户籍又有?谁在意？与其杞人?忧天，不?如背水一战。”

有?道理哇！

齐振业本也不?甘心，但凡这会儿谁勉励几句也能攒个劲儿，更何况秦放鹤是头名，这话分量就更重了。

“说得是！世人?素来只看前面的，谁又在意后头的是人?是鬼？嘿嘿，嘿嘿嘿，有?门儿有?门儿！”齐振业越想越美，喜不?自?胜。

人?都有?私心，秦放鹤欣赏齐振业率性洒脱，自?然希望他能更进一步，来日自?己也多个朋友多条路。

“这么着，齐兄若不?嫌弃，可否将你?头场答卷默写一遍，我?瞧一瞧，看是否有?什?么能改进的。”

说实话，第?二十名确实危险，刚才秦放鹤虽然安慰齐振业，其实自?己心里也没谱儿。

但这个排名能说明很多问题！

首先，本次合格者共计八十一人?，齐振业排名二十，其实是比较靠前的，这也就意味着，他对四书五经的掌握基本没有?太大问题。

其次，从方才的只言片语中得知，齐振业连续几次县试的排名都在不?断提升，而?且这次进步幅度尤其大，说明他本人?心态不?错，而?且私下也有?用?功。

这就够了！

哪怕只前进三?两名，离开红线，想必知府大人?也不?至于再下手。

被?打了鸡血的齐振业也不?拖拉，当场要了纸笔来默写，前后不?过两刻钟就得了。

秦放鹤拿起来看。

字体没问题，非常标准的官文，对于四书的理解嘛，多少有?点偏差，但问题不?大。

只是遣词造句方面……

秦放鹤沉吟片刻，提笔在上头改了一回，又递给?齐振业，“你?现在再看看。”

看个甚？也没怎么动嘛。

谁知齐振业才看几眼就发出一声长长的“咦~”，“你?怎么弄的？！”

对方分明只改了几处，可再读起来，竟像换了个人?写似的！

具体让齐振业说哪里不?同，他说不?出。

就好像瓤还是那个瓤，可尝起来的味儿大变样啦！

秦放鹤笑?着解释给?他听，“明天就是二场，若要你?脱胎换骨自?不?可能，但细微之?处却大有?可为！“

简单来说，齐振业写的东西就像他这个人?，字里行间都透着点儿肆意，说好听了叫潇洒，说难听了就是桀骜，乃是官场前辈最不?喜欢的一类。

哪怕他真有?才干，考官见了，只怕第?一个念头就是要磨一磨他的性子。

入职场第?一步，服从性测试。

你?可以打从心眼儿里瞧不?上，但如果?没有?推翻整个社会重建的能量，最好还是顺应一下。

这就跟玩游戏一样，要么自?己另起炉灶，要么玩别人?的游戏，自?然就要遵守人?家的规则。

为了混口饭吃，弯弯腰不?丢人?。

秦放鹤给?出的对策也很简单：语气词、助词，说白了，就是关键地方和软些。

好比日常生活中，你?想让别人?帮你?递个水，如果?说“给?拿水来”，恐怕对方立刻就反感，你?谁啊，凭什?么指使?我?？

但如果?说“劳驾，帮忙递个水”，对方大概率很乐意效劳。

平辈之?间尚且如此，更何况白身对官员。

齐振业那等语气落到阅卷官眼中，分明就是：你?在教我?做事？

给?他这个排名，未尝不?是提醒。

次场考试就在放榜后的第?二天，时间紧迫，孔姿清不?便亲至，却也遣桂生去孙先生家送了贺贴。

万事开头难，头场过后，下面几次复试就显得平平无奇起来，只题目稍作变化，渐渐多了赋和论?。

此二种皆是篇幅较长，可做叙事的题材，发挥空间很大，秦放鹤不?假思索，进一步阐述了自?己对轮作的构想。

之?前写诗只是试探，既然周县令点了他做头名，就说明对方很同意这种观念，暗含鼓励之?意，于是秦放鹤决定坚持到底。

他有?预感，县试结束后，周县令大概率会就此事询问自?己的想法。

秦放鹤便如孤帆入海，势如破竹一往无前，气势越加高涨。

很多事其实都吃经验，成熟的弓箭手在箭离弦的那一瞬间就能预判中或不?中，考试也不?例外。

像秦放鹤这种考场内杀个百进百出的，成绩如何，基本交卷那一刻自?己心里就有?数了。

我?可以的，秦放鹤这么想着。

转眼半月过去，县试最后一场落下帷幕，最终榜单发布，秦放鹤的案首终被?记录在册。