第104章（2/2）

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于浊仅眼睑下垂，“报告。”

没有任何温度，自然也没有任何迟到的愧疚。

“进来吧。”英语老师移开眼，看着电子白板上的月考作文模板，“刚才说的都记好了吗？”

学生稀稀拉拉应声。

英语老师愠怒上来，一眼扫过去，原来学生们都在看站在最后靠窗位置的于浊仅。

于浊仅并不是故意站着，而是他和姜劣的座位现在坐了人，他们的书则被规整堆在教室后，孤零零的，无人愿意顾及。

这就是他们一直以来的交际圈。

英语老师沉声：“怎么回事？于浊仅，不知道自己坐哪吗？”

于浊仅没有回答，只是面无表情地走向那两堆书，然后拿起笔记本站在姜劣那堆书的旁边。

英语老师看他这种不回话的态度，怒火又升了不少，“你……”

于浊仅出声：“老师我犯困，站着听课。”

代班长从于浊仅进教室那一刻就犹豫要不要帮他，现在站起来良心都从容了不少，“老师，今早我们班刚换座位，于浊仅还不知道自己坐在哪？没提前通知他是我的疏忽。”

英语老师看了两人一眼，然后对于浊仅说：“过来把你卷子拿下去。其他同学先自己订正阅读理解题。”说完就点击电子白板打开已插入的u盘。

于浊仅拿过讲台上的试卷，148分，同时看见了下面姜劣的卷子，149分。

开口，“老师，我帮姜劣拿去。”

英语老师嗯了声。

本翻阅试卷的学生都停住看向他。

这是他们第一次听见有人要主动帮姜劣，而这个人还是被姜劣霸凌过的于浊仅。

要素过多，他们怀疑自己的耳朵。

于浊仅把姜劣的试卷对折后放进手中的笔记本，然后拿着自己的试卷看题，钢笔勾画阅读理解题的生词和初次见的长难句。

一节课过去，认识了五个长难句，三个新短语。

铃声响起时他还站在原地默写电子白板上的英语作文，作文中出现了很多新型表达句式。

“浊仅同学……”

在笔记本上滑动的钢笔笔尖收起，于浊仅看向代班长，不同于骆沂婷的坦然，面前的女生拘谨而羞涩。

代班长继续低声：“你和苏韵一个位置，姜劣和周芩同桌。”

“好的，谢谢。”于浊仅扫了一眼教室。

代班长出声：“苏韵的位置在第三组第六桌……”

原来是前桌女生乙，于浊仅又礼貌道：“谢谢。请问姜劣的位置在哪？”

代班长愣了一下，他不认识周芩？

“第二组第六桌……”

于浊仅看过去，看到了前桌女生甲，原来她叫周芩，现在正伸过身子和苏韵讨论着什么。