第17节（1/2）

天才一秒记住【藏着看】地址：http://cangzhekan.org

出发麻了。

丹曦看向离得近的虞微。“你要吗？”

虞微想了想，道：“给我来一份。”

丹曦将手里的三卷书递给虞微。“城中所有凡人从明天起也要开始上课，你可以跟他们一起上课。”

虞微愣了下。“所有凡人？”

丹曦点头。“所有。”

虞微惊讶：“那可是百万人口，你们有那么多教师？”

根据玩家们闲来无事的统计，这座城里的修士npc加起来都没超过两百个，且全员带伤。

说真的，不足两百的人手管理百万人口的城市，在蓝星是无法想象的，但在这个世界，只能说修士不讲道理。

丹曦笑答：“修士达到炼虚期后元婴化为元神，返虚出本体，化为分身或众多分身。虽然合体期后化身与本体会合二为一，但再弄几个临时化身并不难。”

虞微好奇的问：“那工钱拿按几人份给？”

丹曦理所当然道：“自然是一人。”

虞微惊为天人：“这不是资本家最爱吗？一个人可以当多个人用，工资只用发一份。”

丹曦哭笑不得。“你误会了，我说的一人是工钱给一人，因为不论化身还是本体都是一个人，但工钱给多少取决于完成的工作量。”

虞微愣了下，旋即意识到一个问题。“这种分配方式是从古至今还是天庭时代结束后的产物？”

丹曦理所当然道：“虽然细节有所不同，但确实从古至今，利益分配方式若不能令修士满意，历史也走不到如今。”

虞微道：“按劳分配吗？很公平也很稳定的模式。”

虽然在这个世界，这种公平的分配方式反倒是马太效应的助燃剂，但修士也是真的强大，不仅是生产力，也是最强的暴力，当生产力与暴力合二为一，纯粹的按劳分配是最有利于社会稳定的模式。

因为还不能修炼，不论是凡人还是玩家，这回可以上的课程只有文化课与武课。

文化课教人识字与算数，武课打熬身体。

前者虞微虽然认识教材上的每个字，但还是老老实实的跟着上课，她是认字，但她不通典故与词语；后者比现实里健身更枯燥，但现实里虞微三岁习武，冬练三九夏练三伏，在大部分玩家纷纷告辞肝日常升级时虞微仍能耐住性子跟着习武打熬身体。

不过，同样是习武，这些修士与蓝星的健身教练甚至军队教官完全不是一回事，健身教练需要考虑学生的情绪，军队教官倒是不需要考虑学生情绪，但需要考虑别练死人。

修士们没这个顾虑，哪怕没气了，只要还没死透，将人往海腴君准备的药汤里一泡，第二天便活蹦乱跳如初。

最大的变化居然是食堂，因为城中所有年龄满三岁的凡人都要上课，凡人们在食堂干活的时间与人手便减少了。

毕竟每天五点起床，负重徒步十公里（成年人标准，小孩是另外的标准），六点吃早饭，七点到十一点文化课，中午休息和游戏两个小时后吃午饭，两点开始习武至晚上八点。

一天二十五小时（这个星球自转一圈的时间是二十五小时）里有七到九个小时是在剧烈运动，得亏修士提供的药浴效果神奇，这要搁蓝星，百万人能活下来百分之一都是奇迹。

但也只是死不了人，每日要训练的运动员尚且大胃王，何况这比运动员还离谱的训练量，人均化身饕鬄，一日三餐，每餐食肉一斤起步，羊乳（一种像羊的动物产的乳）当水喝。

都这样了，食堂自然没法再踅摸开水白菜之类的东西，连肉菜都往炖菜发展，肉切成大块与菜叶一起扔进大锅里炖熟，凡人还好，以前吃得猪食都不如，但玩家们深刻感觉自己在吃猪食，个别玩家甚至开始自力更生，弄了食材自己做饭。

也有玩家与凡人试图反抗，不配合这种魔鬼训练，但丹曦出了趟阵法。

那一日不论是凡人还是玩家都知道了护山阵法外面有什么。

那是一只黑色的仿佛似人又似蛇的可怖怪物，怪物没有任何智慧生物的灵性，却有着比法宝更锋利的爪子，且无差别攻击所有生物，丹曦将怪物从笼子里放到地面的瞬间它便冲着玩家与凡人们去了。

须臾间，白光道道，血肉横飞。

因为有丹曦看着，死得只有玩家，凡人多是缺胳膊断腿，并无生命危险，但还是给所有人留下了深刻的印象，包括虞微。

最后怪物被丹曦一道剑气干掉，死后也没留下尸体，如烟尘般消散。

解决掉怪物，丹曦收剑，目光温和的看着玩家与凡人们。“我好像一直没跟你们说过，这个世界怎样了，虽然我也不知道发生了什么让史书记载的世界与我所见到的不同。但对如今你们而言，怎么变成这样的不重要，重要的是，这种怪物遍布宇宙所有星球，包括太空，你们若不想再被当成生育工具，任人作践，就得有生存的能力。没有生存的能力就得将自己的生命安全完全交给别人，受其保护，但被人保护，自己什么都不做是要付出代价的。”

没想偷懒但同样被混乱波及丢了一条胳膊的虞微：“”虽然很有道理，但你一定要搞得这么残暴？我没想偷懒啊。

虽然误伤无辜，但效果甚佳，玩家们仍有想通过肝任务升级的，但凡人们再没人抗议，不仅咬牙接受所有训练，个别卷王还给自己加练。

虞微终究不是土著凡人，卷不到那境界，每日八点后准时去去找丹曦学历史。

《人族纪年》是这个世界的人族写的最详略的史书，但它有个非常坑爹的特点。

之前因为史书的高度太吓人，虞微并未真正翻开过，回来跟丹曦学历史时才第一次翻开，翻开后虞微才发现丫和《左传》一样是编年体通史。

当年看《左传》的痛苦面具瞬间回到虞微的脸上。

我恨编年体史书，策划你为什么不学学司马迁？

纪传体多好啊。

你学啥不好学《左传》的编年体。

大抵是虞微的表情太明显，丹曦问：“怎么了？”

“这么厚的史书居然是编年体，你们不觉得啃起来很痛苦吗？纪传体不好吗？”虞微痛苦的问。“啊，还是说你们没有纪传体？”

丹曦懵了下。“什么纪传体？”

虞微翻出自己这段时间默写的史书给丹曦看。“喏，纪传体就是这种，通过记叙人物活动，反映历史事件，阅读起来会很舒服，不像编年体，一个历史事件前后涉及时间跨度大也会导致事件内容被分散，阅读起来特考验人的想象力。”

丹曦看了会，字都认识，意思就算了。虞微给她读史书，她也通过对照文字学会了蓝星东夏国的常用字，但与虞微一样，认识了常用字，碰上典故、词语与多意字便会很痛苦。