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第26章(1/2)

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学工办助理的活儿并不忙,周小谜一周轮到值班一天。她们助管有个固定的小办公桌,在学工办角落里,值班学生轮着坐。

处理的事情无非是帮老师们跑跑腿,贴□□,跑报销,送材料,找领导签字等。

空闲的时候可以自己看书,写作业。

周小谜的笔记本电脑很厚,也卡,她嫌每天哼哧哼哧提来提去太重了。去网上买了一本《质的研究方法与社会科学研究》纸质书,认真啃起来。

林博华来学工办,把要送去财务的报销材料放进小框里。他看到这本书,随口问了一句:“准备考研?”

“啊?”周小谜一愣,“没有啊,林教授。”

准备毕业后就业的学生,很少有看研究方法类别的书,林博华说:“可以考虑考研或保研,你挺有潜质的。”

“保研应该不太行了。”周小谜说。她知道自己的学业水平,最多是比上不足,比下有余,保研名额轮不到她。

“到点了,下班,吃中饭去吧。”林博华扫了一眼墙上的钟,“边走边说?”

“哦哦,好的。”周小谜赶紧收拾桌上的东西,追上林教授的脚步。

林博华对周小谜的印象很不错,觉得这个孩子做事认真、细致,贴的□□是最整齐的。在课上发言活跃,言之有物。交过来的作业,看得出踏踏实实思考过再写,也有条理。

周小谜从不知道在林教授心中,自己的形象如此优秀。

大概是有一种课代表的使命在,有时候看不得课堂氛围陷入严肃,没人敢回答,她就主动举手破冰。渐渐的便成了“课堂氛围组”,脸皮也练厚了不少。

“有时候觉得自己挺迷茫的。在b市,像我们这样没有学科背景,纯学教育的本科生,又不是本地人,工作不太好找。”周小谜说,“那在我眼前的只有一条路,就是考个教师资格证,回老家考编,教书,应该还有希望。”

“你考教师资格证了吗?”林博华问。

“考高中英语,还没面试。”

“哦,你英语还不错吧?”

“还行。”英语是周小谜比较擅长的学科,高考141,六级几乎裸考,也考了600出头。

“想回老家吗?”

“没想好。”周小谜有些纠结。她一个南方姑娘,只身一人跑到b市来念大学,又是独生女。按照家里人的想法,毕业后肯定要回去的。

但是她心里有一点点不甘心。而这种感觉,太过朦胧。

有时周小谜也会想,是不是自己再努力一把,方向明确一些,也可以变得很优秀。

渴望和不甘心是存在的,但是人啊,往往会选择更简单的路,跳不出自己的舒适圈。

早起背单词还是睡懒觉?泡图书馆学习还是谈恋爱?看书还是刷综艺?一定是选择后者更舒服。

“我的人生经验,想听吗?”林博华说。

周小谜点点头。

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